*Μαθητές Λυκείων Ζακύνθου, Ηλείας και Φθιώτιδας μελετούν πραγματικά δεδομένα της διαστημικής αποστολής SolarOrbiter
Μια πρωτοποριακή εκπαιδευτική δράση που φέρνει τους μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε άμεση επαφή με τη σύγχρονη διαστημική έρευνα υλοποιεί το Ερευνητικό Εργαστήριο Υψηλών Συχνοτήτων, Μεταϋλικών και Μη Γραμμικών Κυμάτων (HERON LAB) του Τμήματος Φυσικής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, σε συνεργασία με την ερευνητική ομάδα LIRA του Αστεροσκοπείου του Παρισιού (Observatoire de Paris).
Η δράση φέρει τον τίτλο «ΙΚΑΡΟΣ» και έχει ως αντικείμενο τον Διαστημικό Καιρό, ένα πεδίο αιχμής της σύγχρονης Φυσικής που μελετά τη δραστηριότητα του Ήλιου και τις επιπτώσεις της στο διαστημικό και γήινο περιβάλλον, στις δορυφορικές επικοινωνίες και στις διαστημικές αποστολές.
Η δράση στοχεύει στην εξοικείωση μαθητών και μαθητριών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με τη σύγχρονη διαστημική έρευνα, μέσα από την ενεργή συμμετοχή τους στην ανάλυση πραγματικών επιστημονικών δεδομένων από τον Ήλιο, τα οποία έχουν συλλεχθεί από το διαστημικό ηλιακό παρατηρητήριο SolarOrbiter της Ευρωπαϊκής Υπηρεσίας Διαστήματος (ESA).
Η συμμετοχή των μαθητών/μαθητριών είναι εθελοντική και πραγματοποιείται στο πλαίσιο των μνημονίων εκπαιδευτικής συνεργασίας που έχει αναπτύξει το HERON LAB με τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ζακύνθου και Φθιώτιδας, καθώς και με τα ακόλουθα Γενικά Λύκεια της Περιφερειακής Ενότητας Ηλείας:1ο ΓΕΛ Αμαλιάδας, τα ΓΕΛ Κρεστένων, Λάλα, Λεχαινών, Πελοπίου και το 1ο ΓΕΛ Πύργου.
Ο Επιστημονικός Υπεύθυνος της δράσης, Γεώργιος Βελντές, Αναπληρωτής Καθηγητής και Δ/ντής του HERONLAB επισημαίνει:«Η δράση “ΙΚΑΡΟΣ” δεν περιορίζεται στη θεωρητική παρουσίαση της διαστημικής επιστήμης. Οι μαθητές γίνονται ενεργό μέρος της ερευνητικής διαδικασίας, δουλεύοντας με δεδομένα που χρησιμοποιούνται πραγματικά από τη διεθνή επιστημονική κοινότητα. Πρόκειται για μια εμπειρία που σπάνια προσφέρεται σε τόσο μικρές ηλικίες. Στόχος μας είναι να φέρουμε τη σχολική κοινότητα σε άμεση επαφή με τη διαστημική επιστήμη και να καλλιεργήσουμε το ενδιαφέρον των νέων για τις θετικές επιστήμες και την έρευνα.»
Η ερευνήτρια κ. Κατερίνα Πεσίνη, υποψήφια διδάκτορας στο Radboud University, Nijmegen, και μέλος της ερευνητικής ομάδας LIRA του Αστεροσκοπείου του Παρισιού αναφέρει:«Η επιστήμη δεν είναι κάτι απρόσιτο ή μακρινό· η επιστήμη είναι για όλους μας, ανεξαρτήτως ηλικίας, επαγγέλματος ή καταγωγής.»
Οι εκπρόσωποι των φορέων εκπαίδευσης. που συνεργάζονται με το HERONLAB, δήλωσαν σχετικάτα εξής:
O Διευθυντής της ΔΔΕ Ζακύνθου, κ. Διονύσιος Πόθος:«Η δράση «ΙΚΑΡΟΣ» αποτελεί ένα εξαιρετικό παράδειγμα σύνδεσης της σχολικής εκπαίδευσης με τη σύγχρονη επιστημονική έρευνα. Ενισχύει το ενδιαφέρον για τη Φυσική και τις διαστημικές επιστήμες μέσα από βιωματική μάθηση. Παράλληλα, καλλιεργεί δεξιότητες ανάλυσης, κριτικής σκέψης και επιστημονικής μεθοδολογίας. Τέτοιες πρωτοβουλίες φέρνουν το σχολείο πιο κοντά στην αιχμή της γνώσης και της καινοτομίας.»
O Διευθυντής της ΔΔΕ Φθιώτιδας, Δρ. Κωνσταντίνος Σπαλιώρας: «Η δράση “ΙΚΑΡΟΣ” είναι μια πρωτοποριακή εκπαιδευτική πρωτοβουλία που συνδέει το σχολικό περιβάλλον με τα πιο σύγχρονα πεδία της επιστημονικής έρευνας. Δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές και τις μαθήτριες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να γνωρίσουν τη διαστημική επιστήμη μέσα από βιωματική μάθηση. Βασικός της στόχος είναι η εξοικείωσή τους με τις μεθόδους και τις πρακτικές της σύγχρονης διαστημικής έρευνας, μέσω της ενεργούς συμμετοχής τους στην ανάλυση αυθεντικών επιστημονικών δεδομένων.»
Η Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης Ηλείας Δρ. Γεωργία Νικολετσέα : «Η δράση “ΙΚΑΡΟΣ” φέρνει τους μαθητές σε άμεση επαφή με τη σύγχρονη επιστήμη και τους δίνει την ευκαιρία να γνωρίσουν τον τρόπο που εργάζονται σήμερα οι ερευνητές. Μέσα από πραγματικά δεδομένα και συνεργασία με επιστήμονες, οι μαθητές αναπτύσσουν κριτική σκέψη και δεξιότητες που θα τους χρειαστούν στο μέλλον. Τέτοιες εμπειρίες κάνουν το σχολείο πιο ζωντανό και ενδιαφέρον. Παράλληλα καλλιεργούν θετική στάση απέναντι στη μάθηση και την επιστήμη. Είναι μια σημαντική πρωτοβουλία που αξίζει να συνεχιστεί και να ενισχυθεί.»
Η Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης Ζακύνθου κα Μάργαρη Φιλιππίτσα:«Η γνωριμία των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με τη σύγχρονη διαστημική επιστημονική έρευνα αποτελεί μια καινοτόμα εκπαιδευτική δράση, καθώς οι δραστηριότητες γίνονται διαδραστικά με ανάλυση πραγματικών δεδομένων, με ψηφιακές προσομοιώσεις, μέσα από ενδιαφέρουσες διαθεματικές προσεγγίσεις. Η δράση θα συμβάλλει ουσιαστικά στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και των ερευνητικών δεξιοτήτων, καθώς τα παιδιά θα ενδυναμώνονται ως ενεργοί ερευνητές και θα εξελίσσεται το ενδιαφέρον τους για τις θετικές επιστήμες μέσα από τα πεδία STEM.»
Η Σύμβουλος Εκπαίδευσης Φυσικών Επιστημών Ηλείας –Ζακύνθου και μέλος του HERONLAB Δρ. Μαρία Μπίρμπα: «Σε μια σχολική καθημερινότητα που είναι επικεντρωμένη αναγκαστικά σε ατέρμονη ασκησεολογία, η δράση “ΙΚΑΡΟΣ” έρχεται να μας θυμίσει την ξεχασμένη ομορφιά των Φυσικών Επιστημών: την αέναη προσπάθειά τους να ερμηνεύουν τον Κόσμο. Οι μαθητές/τριες θα γίνουν μέρος της Επιστημονικής Κοινότητας και θα συμβάλλουν στην επίλυση πραγματικών προβλημάτων, ανακαλύπτοντας βιωματικά τη Γνώση.»
Ο Δ/ντής του 1ου ΓΕΛ Αμαλιάδας, κ. Θεόδωρος Λαμπρόπουλος:«Η συνεργασία μας με το HERON LAB του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας στη δράση «ΙΚΑΡΟΣ» προσφέρει στους μαθητές μας την πρωτοποριακή εμπειρία της ενασχόλησης με τον Διαστημικό Καιρό. Μέσα από την ανάλυση πραγματικών δεδομένων του SolarOrbiter της ESA, το σχολείο μας συνδέεται άμεσα με τη σύγχρονη έρευνα και την παγκόσμια επιστημονική κοινότητα. Στόχος μας είναι να εμπνεύσουμε τους νέους, αναδεικνύοντας τη βιωματική πλευρά των Φυσικών Επιστημών και την πρακτική τους εφαρμογή.»
Η Δ/ντριατου ΓΕΛ Κρεστένων, καΒασιλική Πετροπούλου: «Η δράση αυτή μέσα από τη συνεργασία με δύο έγκριτα επιστημονικά ιδρύματα προσφέρει σε μαθητές και εκπαιδευτικούς μια μοναδική ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με αυθεντικά επιστημονικά δεδομένα και εφαρμογές, να καλλιεργήσουν δεξιότητες ανάλυσης, κριτικής σκέψης και επιστημονικής ερμηνείας, να μετασχηματίσουν τη σχολική γνώση σε βιωματική μάθηση.»
Η Δ/ντρια του ΓΕΛ Λάλα, κα Ευγενία Δάβου: « Η συμμετοχή του σχολείου μας στη δράση “ΙΚΑΡΟΣ” αποτελεί μια σημαντική ευκαιρία για τους μαθητες και τις μαθήτριές μας να γνωρίσουν τη σύγχρονη επιστημονική έρευνα μέσα από βιωματικές και αυθεντικές διαδικασίες. Τέτοιες πρωτοβουλίες γεφυρώνουν το σχολείο με το πανεπιστήμιο και ενισχύουν το ενδιαφέρον των νέων για τις θετικές επιστήμες και την έρευνα.»
Ο Δ/ντής του ΓΕΛ Λεχαινών, κ. Γεώργιος Κουσινιώρης: «Το σχολείο μας στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του συμμετέχει στη δράση ‘’ΙΚΑΡΟΣ’’ με στόχο οι μαθητές και οι μαθήτριές μας να έλθουν σε επαφή με μια επιστήμη αιχμής, να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη, να μάθουν πώς εξάγονται συμπεράσματα στην επιστημονική έρευνα, να συνειδητοποιήσουν ότι η Γη μας είναι μέρος ενός ευρύτερου διαστημικού συστήματος και ότι ο Ήλιος είναι ζωτικής σημασίας για την προστασία του πλανήτη μας.»
Ο Δ/ντής του ΓΕΛ Πελοπίου, Δρ. Γεώργιος Μπίρμπας: «Η διάχυση της επιστημονικής γνώσης στο σχολείο, μέσω της συνεργασίας με επιστημονικούς φορείς, ενισχύει τη βιωματική μάθηση και εδραιώνει τη γνώση ως διαρκή αξία Παιδείας και σκέψης. Η εφαρμογή της Επιστήμης στο σχολικό περιβάλλον αναδεικνύει τη γοητεία της κατανόησης του κόσμου και μετατρέπει τη μάθηση σε ζωντανή εμπειρία. Η Επιστήμη μας καλεί να ρωτάμε, να αμφισβητούμε και να κατανοούμε. Μέσα από τέτοιες δράσεις, οι μαθητές διαμορφώνουν όχι μόνο δεξιότητες, αλλά χαρακτήρα: υπευθυνότητα, συνεργασία και πίστη στη δύναμη της γνώσης. Και αυτό είναι, τελικά, η ουσία της Παιδείας.»
Η Δ/ντριατου1ου ΓΕΛ Πύργου, κα Αικατερίνη-Ρεβέκκα Κλάδη: «Η καινοτόμος εκπαιδευτική δράση Ίκαρος θα δώσει τη δυνατότητα στους μαθητές να ανοίξουν τα φτερά τους και να περιηγηθούν στον απύθμενο και μυστηριακό κόσμο της επιστήμης μέσα από την έρευνα ,τη βιωματική μάθηση, τις διαθεματικές προσεγγίσεις ,την τεχνολογία και τη συνεργατικότητα. Έτσι θα εξοικειωθούν και παράλληλα θα οικειοποιηθούν πεδία των Φυσικών Επιστημών και θα καθιστούν ικανοί να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους για τη βελτίωση της καθημερινής ζωής.»
Η δράση εγκαινιάζεται με σειρά επιμορφωτικών συναντήσεων, οι οποίες θα πραγματοποιηθούν από το επιστημονικό προσωπικό του HERON LAB στο 1ο Λύκειο Πύργου (Σάββατο 24 Ιανουαρίου 2026), στη Ζάκυνθο στο 2ο Λύκειο Ζακύνθου(Σάββατο 31 Ιανουαρίου 2026) και στο 4ο Πειραματικό Γυμνάσιο Λαμίας (Σάββατο 7 Φεβρουαρίου 2026).
