Μέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού η 6η Μαρτίου και τα ίδια τα παιδιά σε κάθε γωνιά της χώρας έστειλαν το δικό τους ξεχωριστό μήνυμα. Με δράσεις, με θεατρικά δρώμενα, με τραγούδια ακόμα-ακόμα και με την επιλογή της βουβής διαμαρτυρίας, καυτηρίασαν πράξεις και πρακτικές που με τον έναν ή τον άλλο τρόπο, σε μικρότερο ή μεγαλύτερο βαθμό, συνθέτουν το παζλ του αρνητικού αυτού κοινωνικού φαινομένου.
Στην πλατεία του Πύργου με πρωτοβουλία του ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ Πύργου και σε συνεργασία με άλλα σχολεία της πόλης( 2Ο Δημοτικό ,1ο, 2ο και 4ο Γυμνάσιο , 2ο Λύκειο Πύργου )καθώς και το Γυμνάσιο Αρχαίας Ολυμπίας πραγματοποιήθηκε εκδήλωση με τη συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών, στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας του Πανεπιστήμιου Ιωαννίνων και του Δικτύου Σχολικής Διαμεσολάβησης που σχεδίασαν και οργάνωσαν υπό την αιγίδα του ΥΠΑΙΘ Πανελλήνια Δράση με θέμα: «Ενώνουμε τις φωνές ενάντια στον εκφοβισμό με ένα τραγούδι.».
Ο χώρος της πλατείας Σάκη Καράγιωργα έμπροσθεν του Λάτσειου Δημοτικού Μεγάρου μετατράπηκε σε χώρο δημιουργίας και έμπνευσης. Τα παιδιά με τραγούδια, με συνθήματα, με πλακάτ που κρατούσαν έστειλαν, με το κριτικό τους πνεύμα, μήνυμα για σεβασμό της διαφορετικότητας, για αλληλεγγύη και κοινή δράση για την εξαφάνιση της σύγχρονης μάστιγας.το σύντομο χαιρετισμό του ο αντιδήμαρχος Παιδείας Θεόδωρος Κόρδας τόνισε αρχικά ότι: «Συγκεντρωθήκαμε εδώ για να μιλήσουμε για ένα ζήτημα που δεν αφορά μόνο τα σχολεία μας, αλλά και ολόκληρη την κοινωνία μας: τον σχολικό εκφοβισμό. Είναι ένα φαινόμενο που πληγώνει, που αφήνει σημάδια που μπορούν να καθορίσουν τη ζωή ενός νέου ανθρώπου και είναι ευθύνη όλων μας να το αντιμετωπίσουμε με σοβαρότητα, αποφασιστικότητα και ενότητα.»
Στη συνέχεια, αφού αναφέρθηκε σε μέτρα πρόληψης και αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού, ο κ. Κόρδας καταλήγοντας τόνισε: «Ως αντιδήμαρχος Παιδείας και ως Δημοτική Αρχή δεσμευόμαστε ότι θα στηρίξουμε κάθε πρωτοβουλία που αποσκοπεί στην καταπολέμηση του σχολικού εκφοβισμού. Θα ενισχύσουμε τις σχολικές μονάδες με προγράμματα ενημέρωσης, με ειδικούς ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς, ώστε κανένας μαθητής να μη νιώθει μόνος απέναντι σε αυτό το πρόβλημά.».
