Την ανάγκη κάλυψης όλων των κενών στην Προσχολική Εκπαίδευση επισημαίνουν με ερώτησή τους προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, μεταξύ των οποίων ο Διονύσης Καλαματιανός.
Η κατάσταση που επικρατεί στην Προσχολική Εκπαίδευση προκαλεί έντονη ανησυχία. Ειδικότερα, οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό στερούν από τα παιδιά πολύτιμες ευκαιρίες ανάπτυξης βασικών δεξιοτήτων. Μάλιστα, σε πολλά νηπιαγωγεία δεν υπάρχει η δυνατότητα λειτουργίας ολοήμερων τμημάτων, γεγονός που επιβαρύνει εκατοντάδες οικογένειες. Την ίδια στιγμή, παιδιά με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μένουν χωρίς την αναγκαία υποστήριξη με δεδομένο ότι οι ελλείψεις στην Ειδική Αγωγή και την Παράλληλη Στήριξη παραμένουν χωρίς κάλυψη.
Δυστυχώς, οι ελλείψεις σε προσωπικό, η υπολειτουργία σχολικών μονάδων, οι συγχωνεύσεις τμημάτων, οι υπερφορτωμένες τάξεις και οι αναγκαστικές μεταβολές στο ωρολόγιο πρόγραμμα υποβαθμίζουν την πλέον καθοριστική εκπαιδευτική βαθμίδα του δημόσιου σχολείου, σε μια ηλικία όπου δομείται και διαπλάθεται η κοινωνική, συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη των παιδιών.
Αντί, λοιπόν, να ενισχυθεί ο ρόλος του νηπιαγωγείου ως ενός ασφαλούς, υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού περιβάλλοντος, παραμένουν σημαντικά κενά που διαταράσσουν τη λειτουργία της Προσχολικής Εκπαίδευσης και περιορίζουν την ισότιμη πρόσβαση για όλα τα παιδιά. Χαρακτηριστικό είναι ότι η πρόσφατη Ειδική Πρόσκληση αναπληρωτών εκδόθηκε χωρίς να συμπεριλάβει τους νηπιαγωγούς.
Η κυβέρνηση οφείλει να αναλάβει τις ευθύνες της και να δώσει λύσεις. Στην κατεύθυνση αυτή, χρειάζεται να απαντήσει για το προτίθεται να πράξει άμεσα ώστε να καλυφθούν όλα τα κενά στην Προσχολική Εκπαίδευση, Γενικής και Ειδικής Αγωγής, με δεδομένο ότι η Ειδική Πρόσκληση εκδόθηκε, χωρίς να περιλαμβάνει νηπιαγωγούς. Επίσης, πρέπει να ενημερώσει για το ποια μέτρα θα λάβει ώστε να λειτουργήσουν πλήρως τα ολοήμερα τμήματα των νηπιαγωγείων σε όλη τη Χώρα, χωρίς αποκλεισμούς και μειώσεις ωραρίου. Παράλληλα, έχει την υποχρέωση να διασφαλίσει την επαρκή στελέχωση της Παράλληλης Στήριξης, ώστε να μη μένουν παιδιά με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες χωρίς το αναγκαίο υποστηρικτικό πλαίσιο.
Επιτέλους, η κυβέρνηση πρέπει να αντιληφθεί ότι στην προσχολική ηλικία είναι κρίσιμο να παρέχεται -δίχως εκπτώσεις- ένα πλήρως στελεχωμένο και ποιοτικό παιδαγωγικό πλαίσιο που θα εξασφαλίζει τις αναγκαίες βάσεις για τη μετέπειτα εκπαιδευτική πορεία των παιδιών.
